至善网2019章节测试答案《马克思主义基本原理概论》完整版(2)
自然观与历史观相分离
☑主观与客观、认识与实践相分离
世界观与方法论相分离
习题10(单选题)
()是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
运动
☑实践
物质生产
精神生产
习题11(单选题)
中国古代哲人荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这是一种()
宿命论的观点
☑朴素唯物主义观点
机械唯物主义观点
唯意志论的观点
习题12(单选题)
“动中有静,静中有动”说的是()
☑绝对运动和相对静止的统一
物质和运动的统一
连续性与非连续性的统一
形而上学和诡辩论的统一
习题13(单选题)
“人不能两次踏进同一条河流”和“人不能一次踏进同一条河流”这两种观点()
☑前者是辩证法,后者是诡辩论
是相同的,只是强调的方式不同
二者都是辩证法,后者是对前者的发展
前者是形而上学,后者是辩证法
习题14(单选题)
意识的本质是()
可以脱离被反映者
☑人脑对客观存在的反映
人脑分泌的特殊现象
人脑主观自生的
习题15(多选题)
在下列命题中,属于客观唯心主义观点的是()
世界是毫无规律的堆积
☑道生万物
☑现实世界是绝对观念的影子
☑理在事先
习题16(多选题)
马克思主义哲学是完备的唯物主义哲学,这是指在内容上它实现了()
☑唯物主义和辩证法的高度统一
☑唯物辩证的自然观和历史观的高度统一
理论和实践的高度统一
世界观和方法论的高度统一
习题17(多选题)
马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是()
☑实践构成了社会发展的动力
☑实践是社会关系形成的基础
实践是社会历史的主体
☑实践形成了社会生活的基本领域
习题18(多选题)
意识对物质的反作用主要表现在()
☑意识具有指导实践改造客观世界的作用
☑意识活动的创造性
☑意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用
☑意识活动的目的性和计划性
习题19(多选题)
辩证唯物主义把运动理解为()
新事物的产生和旧事物的灭亡
☑物质的存在方式
思维领域以外的一切变化
☑宇宙中发生的一切变化和过程
习题20(多选题)
运动和静止的关系是()
质变和量变的关系
☑绝对和相对的关系
抽象和具体的关系
☑运动是无条件的,静止是有条件的
第二节 事物的联系和发展
习题1(单选题)
辩证法和形而上学根本对立的焦点在于()
是否承认事物在运动
是否整体性地看问题
☑是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化
习题2(单选题)
唯物辩证法的总特征是指()
事物发展过程曲折性和复杂性的统一
☑事物的联系和发展的观点
运动和静止的辩证统一
事物对立面的又统一又斗争
习题3(单选题)
唯物辩证法的实质和核心是()
☑对立统一规律
世界普遍联系规律
否定之否定规律
质量互变规律
习题4(单选题)
“头痛医头,脚痛医脚”这个观点()
☑违背了普遍联系的思想
体现了具体问题具体分析
违背了内因和外因的辩证关系
反映了因果联系的客观性
习题5(单选题)
唯物辩证法所理解的变化是指()
事物的前进上升运动
事物的量变
事物的质变
☑事物的一切量变和质变
习题6(单选题)
唯物辩证法认为发展的实质是()
事物的简单重复和循环
物体的位置移动或场所的变更
☑新事物的产生和旧事物的灭亡
事物数量的增加或减少
习题7(单选题)
对立统一规律揭示了事物发展的()
☑源泉、动力和实质内容
基本方向和道路
客观性和条件性
状态和过程
习题8(单选题)
不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。”这段话说明了()
量变是由质变引起的
质变和量变是相互渗透的
☑质变是由量变引起的
量变在事物发展中是不起作用的
习题9(单选题)
“肯定中包含着否定,否定中包含着肯定,”这是()
折衷主义的观点
☑辩证法的观点
诡辩论的观点
形而上学的观点
习题10(单选题)
“扬弃”是()
既保留又继承
矛盾的调和
抛弃
☑既克服又保留
习题11(单选题)
我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此,他解释道:“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头,但就这一点来说,愈长愈好。但太长了,使用起来很不方便,而且容易折断。每断一次,必然浪费一个粉笔头,反而不合适。因而就出现了粉笔多长合适的问题—这就是一个优选问题。”所谓优选问题,从辩证法的角度看。就是要()
全面考虑事物属性的多样性
注重量的积累
☑坚持适度原则
保持事物质的稳定性
习题12(单选题)
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是()
矛盾是事物发展的动力
事物的发展是量变和质变的统一
事物是本质和现象的统一
☑新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
习题13(多选题)
中国古代的哲学家公孙龙提出的“白马非马”的命题,其错误是割裂了事物的()
☑一般和个别的关系
☑抽象和具体的关系
☑共性和个性的关系
☑普遍和特殊的关系
质变和量变的关系
习题14(多选题)
联系的特点有()
☑客观性
☑条件性
☑多样性
☑普遍性
能动性
习题15(多选题)
掌握辩证否定观的实践意义在于()
☑对待外国文化,要既不盲目排斥、也不一切照搬
☑防止肯定一切和否定一切
☑对待文化遗产要批判地继承
对旧事物要进行完全彻底否定
☑对人对事都要采取科学分析的态度
习题16(多选题)
事物联系和发展的基本环节有()
☑现象与本质
☑内容与形式
☑现实性与可能性
☑原因与结果
☑必然性和偶然性
习题17(多选题)
下列选项中,体现发展的实质的有()
☑培育出新优质品种
☑原始社会的公有制经过私有制到社会主义的公有制
☑无产阶级专政代替资产阶级专政
因祸得福,祸福相依
习题18(多选题)
下列现象属于量变引起质变的有()
☑生产力的增长引起生产关系的变革
☑在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
☑同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
☑由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
习题19(多选题)
2012年11月29日,习近平总书记参观《复兴之路》展览后指出,中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”。中华民族的今天,正可谓“人间正道是沧桑”。中华民族的明天,可以说是“长风破浪会有时”。实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦,是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代的中国人共同为之努力。其中蕴含的哲学道理有()
☑事物的发展是量变和质变的统一
☑事物是永恒发展的,发展是有规律的
☑事物的发展是前进性和曲折性的统一
整体是由部分构成的
习题20(多选题)
下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用?()
☑对症下药,量体裁衣
物极必反,相反相成
☑因时制宜,因地制宜
☑因材施教,因人而异
习题21(多选题)
下列格言成语中,体现质量互变规律的有()
☑九层之台,起于垒土
☑千里之堤,溃于蚁穴
有无相生,前后相随
月晕而风,础润而雨
习题22(多选题)
辩证否定观的基本内容有()
☑辩证否定的实质是“扬弃”
☑否定是事物的自我否定
☑否定是事物发展的环节
☑否定是新旧事物联系的环节
第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
习题1(单选题)
人们认识世界和改造世界的根本方法是()
☑唯物辨证法
客观辩证法
矛盾分析方法
主观辩证法
习题2(单选题)
唯物辩证法既包括客观辩证法也包括主观辩证法,体现了()的统一
辩证法和认识论的统一
唯物主义和发展观的统一
☑唯物主义、辩证法、认识论的统一
唯物主义、辩证法、发展观的统一
习题3(单选题)
在马克思的世界观和方法论中,其核心内容是()
辨证思维方法
矛盾分析方法
☑唯物辨证法
现代科学思维方法
习题4(单选题)
唯物辨证法按其本质来说,具有()的精神
创新、发展
革命、创新
☑批判、革命
批判、发展
习题5(单选题)
在唯物辨证法的方法论体系中,居于核心的地位的是(),它是根本的认识方法
☑矛盾分析方法
现代科学思维方法
唯物辨证法
辨证思维方法
习题6(单选题)
矛盾分析方法的重要作用,是由()在辩证法中的地位决定的
质量互变规律
联系、发展规律
否定之否定规律
☑对立统一规律
习题7(单选题)
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
抽象到具体
分析与综合
☑归纳与演绎
实践到认识
习题8(单选题)
“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的理论上前后一贯的形式上的反应”,这句话体现的思维方式是()
☑逻辑与历史相统一的方法
逻辑分析方法
历史分析方法
抽象与具体的方法
习题9(单选题)
习近平总书记在分析国际国内形式时,强调要坚持“两点论”,一分为二看问题,既要看到国际国内形势中有利的一面,也要看到不利的一面,这体现的思维能力是()
历史思维能力
☑辨证思维能力
底线思维能力
战略思维能力
习题10(单选题)
唯物辩证法包括客观辩证法但不包括主观辩证法。
☑错误
正确
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