超星尔雅学习通《新兴时代下的公共政策》章节测试答案(下)

超星尔雅学习通《新兴时代下的公共政策》章节测试答案(下)

2.普雷斯曼和韦达夫斯基的《实施(执行)》一书,是建立在对以下哪个政策的研究之上的?()

A.新医改法案

B.奥克兰计划

C.首次就业合同

D.联邦移民法案

答案:B

3.将政策执行界定为“相互松散地联系在一起的执行博弈的体制”的人是()。

A.托马斯.戴伊

B.约翰·W·金登

C.Bardach(尤金·巴达克)

D.赫伯特·西蒙

答案:C

4.政策实施研究通常是以案例研究为主。()

答案:√

8.3“自上而下”与“自下而上”两种模式比较

1.“backwardmapping”,即回溯图式的政策,也被称为()的政策。

A.自上而下

B.自下而上

C.理论导向

D.实践导向

答案:B

2.关于政策执行模式,以下说法不正确的是()。

A.自上而下模式的研究性质是输入性的

B.自下而上模式的研究性质是输出性的

C.自上而下模式强调政策制定者的政策目标

D.自下而上模式强调政策目标的重要性

答案:D

3.第一代的政策实施研究主要是“自下而上”的视角。()

答案:×

4.在“自上而下”的政策实施模式中,政策制定者和政策执行者的分工十分模糊。()

答案:×

8.4政策执行案例分析

1.在校园安全危机治理的案例中,“家长护校队”属于以下哪种类型的政策工具?()

A.强制型政策工具

B.混合型政策工具

C.自愿型政策工具

D.组织型政策工具

答案:C

2.补贴属于以下哪种政策工具?()

A.混合型政策工具

B.强制型政策工具

C.自愿型政策工具

D.原始型政策工具

答案:A

3.在校园安全危机治理的案例中,政策决策共同体核心是中央政治局常委,牵头机构是()。

A.教育部

B.中央综合治理委员会

C.宣传部

D.中央军事委员会

答案:B

4.在校园安全危机治理的案例中,对学校学生进行教育和疏导,属于强制型的政策工具。()

答案:×

9.1政策评估的类型学及其政治特性

1.M.Howlett政策评估分类的缺陷不包括()。

A.没有区分政策评估所使用的政策过程及其各个阶段性特征

B.政策评估的主体划分存在不足

C.无法对不同政策评估类型使用的方法进行区分

D.仅包含了政策评估的小部分内容

答案:D

2.政治性的政策评估机构通常是国会或立法机关。()

答案:√

3.我们只能对政策进行事后评估,而无法进行事前评估。()

答案:×

9.2政策共同体内的政策学习

1.以政策网络为政策学习主体的学习类型是()。

A.政府学习型

B.社会学习型

C.教训汲取型

D.事件驱动型

答案:C

2.在政策学习类型中,政治学习型的学习主体是()。

A.政治行动者

B.官员

C.政策共同体

D.个人

答案:A

3.将两个不同地方的政策项目核心要素综合起来推行的政策学习机制属于以下哪种类型?()

A.拷贝

B.鼓动

C.改良

D.杂交

答案:D

4.政策评估可以推动刺激政策学习。()

答案:√

9.3政策变革的动力学

1.“一路一带”中的“一带”指的是()。

A.领邦交易带

B.海上贸易带

C.上海自贸经济带

D.丝绸之路经济带

答案:D

2.通过外部因素的拷贝.改良方式来推动政策变革的形式称为()。

A.对比型政策变革

B.内生型政策变革

C.传播型政策变革

D.改良型政策变革

答案:C

3.“华盛顿共识”的出现时间是()。

A.1988年

B.1989年

C.1990年

D.1991年

答案:B

4.内生型政策变革依赖于对其他国家政策的长期学习和借鉴。()

答案:×

9.4公共政策研究的挑战与展望

1.戴维.伊斯顿等人提出的公共政策模型是()。

A.精英理论模型

B.团体理论模型

C.渐进主义模型

D.系统理论模型

答案:D

2.检验政策实施效果的基本途径是()。

A.政策制定

B.政策执行

C.政策评估

D.政策终结

答案:C

3.最早提出公共政策的多源流模型的人是()。

A.托马斯.戴伊

B.马克思

C.西奥多.舒尔茨

D.约翰·W·金登

答案:D

4.政策不具有阶级属性。()

答案:×

6.政策决策与制定

6.1解释政策制定的各种模式

1.政策的本质是()。

A.维护统治

B.完善政治制度

C.对社会公意的挑战

D.对公众需求的响应

答案:D

2.一个社会中,一般有三种组织资源,以下哪项不属于这三种组织资源?()

A.集体组织

B.社会组织

C.政府组织

D.准政府组织

答案:A

3.官方的政策制定者不包括以下哪个机构?()

A.立法机关

B.司法机关

C.社会组织

D.执政党

答案:C

4.罗伯特·达尔(R.Dahl)认为,民主的一个关键特征是()。

A.无限制的自由

B.政府对公民偏好持续不断地作出相应

C.政府制定公共政策过程的透明化

D.民众能直接影响政治决策

答案:B

5.商鞅变法的施行离不开商鞅与秦穆公的合作。()

答案:√

1.非官方政策主体中,最重要的构成因素是()。

A.学者.研究人员与咨询人员

B.与选举或换届有关的参与者

C.媒体和公众舆论

D.利益集团

答案:D

2.最广泛的非官方政策主体指的是()。

A.学者.研究人员与咨询人员

B.公民(选民)

C.大众传播媒介

D.利益集团

答案:B

3.媒体和公众舆论属于非官方的政策参与者。()

答案:√

3.3政府组织体制与社会组织资源上

1.能反映组织体制中的结构性特征的是以下哪种政府权力分割方式?()

A.水平分割

B.树状分割

C.纵向分割

D.平均分割

答案:C

2.政府组织体制的作用不包括()。

A.规定了官方政策行动者的活动空间

B.为行动者决策和制定提供了载体

C.为行动者决策和制定提供了资源保障

D.反映了非官方行动者的意志

答案:D

3.社会组织资源反映了社会官方行动者的活跃程度.影响力和资源动员能力等。(X)

答案x

3.4政府组织体制与社会组织资源下

1.三权分立中的“三权”指的是行政权.立法权和()。

A.执政权

B.司法权

C.检察权

D.统治权

答案:B

2.国家主席的职权不包括()。

A.公布法律权

B.发布命令权

C.任免权

D.立法权

答案:D

3.中国在党政关系上,是“党政分开”的模式。()

4.政策的改变,必然需要通过暴力革命的形式来实现。()

答案:×

3.5立宪民主与民主集中制下政策参与者角色之比较已完成成绩:75.0分

1.在立宪民主体制下,政府政策的主要行动者不包括()。

A.利益集团

B.分管政策的部门

C.社会组织

D.起草和表决政策的专门委员会

答案:C

2.政策过程最重要的两个阶段是政策制定阶段和()。

A.政策实施阶段

B.政策学习阶段

C.政策评估阶段

D.政策完成阶段

答案:A

3.以下国家中,未实行民主集中制的是()。

A.中国

B.越南

C.老挝

D.俄罗斯

答案:D

4.立宪民主制和民主集中制中,政策参与者的角色完全不同。()

答案:×

4.1政策工具的界定与分类

1.“治大国若烹小鲜”是以下哪位思想家说的?()

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.韩非子

答案:C

2.按照强制性程度,可以将政策工具分为自愿型.强制型和()三种。

A.强迫型

B.机械型

C.交互型

D.混合型

答案:D

3.政策工具是达成()的一种手段。

A.政策制定

B.政策目标

C.政治制度

D.政治目标

答案:B

4.自愿型政策工具的特征是,任务的完成完全依赖于政府干预。()

答案:×

4.2自愿型政策工具:家庭和社区.志愿者组织与市场

1.利用()的优势获取好处的行为被称为“寻租行为”。

A.价格

B.质量

C.人脉

D.信息

答案:D

2.以下属于外部不经济行为的是()。

A.工厂排污

B.修筑公路

C.清扫门外积雪

D.设置路灯

答案:A

3.市场不属于自愿型政策工具。()

答案:×

4.外部不经济行为的特征是“损人利己”。()

答案:√

4.2自愿型政策工具:家庭和社区.志愿者组织与市场

1.利用()的优势获取好处的行为被称为“寻租行为”。

A.价格

B.质量

C.人脉

D.信息

答案:D

2.以下属于外部不经济行为的是()。

A.工厂排污

B.修筑公路

C.清扫门外积雪

D.设置路灯

答案:A

3.市场不属于自愿型政策工具。()

答案:×

4.外部不经济行为的特征是“损人利己”。()

答案:√

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