超星尔雅学习通2020《艺术哲学美是如何诞生的》全章节测试答案(完整版)(3)
3、【多选题】维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。
A、语言
B、诗
C、神话
D、人类历史
答案:ABCD
4、【判断题】维柯认为他所在的时代是一个被分析的时代,完全阻碍了人的官能的发挥。( )
答案:√
5、【判断题】“逻各斯”的最初本义是“宗教传说”。( )
答案:X
3.1导言
1、【单选题】欧洲哲学三个高峰不包括哪个国家在内?
A、希腊
B、德国
C、英国
D、法国
答案:A
2、【多选题】美学/艺术哲学的三个基本范畴是()。
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、注视
答案:ABC
3、【多选题】康德的哲学巨著三部曲有()。
A、《纯粹理性批判》
B、《道德形而上学基础》
C、《判断力批判》
D、《实践理性批判》
答案:ACD
4、【判断题】鲍姆嘉通的观念里,美学是具备普遍性的。( )
答案:X
5、【判断题】按照康德的美学观念,如果要说“这个风景真美”,那必须假定大家都有同样的观念,否则不可这样言说。( )
答案:√
3.2关于“先验”与“超验”概念的翻译
1、【单选题】下列哪个词汇对应着“超验”?
A、transzendental
B、transzendent
C、transaction
D、transcend
答案:B
2、【单选题】“先验“和”超验“的拉丁文字根的含义是()。
A、先天的
B、时间流逝
C、从河的此岸到彼岸
D、从天而降
答案:A
3、【判断题】哲学词汇的翻译是一个一直在被质疑的问题。( )
答案:√
4、【判断题】"先验”和“超验”标志着西方哲学最核心的东西。( )
答案:√
3.3什么是形而上学
1、【单选题】亚里士多德的“第二哲学”是指()。
A、形而上学,作为自然的倾向,是怎样成为可能的?
B、物理学或自然哲学
C、人文哲学
D、美学
答案:B
2、【单选题】“你是老师,你就应该教书育人。”这是()主义哲学。
A、存在
B、本质
C、超越
D、科学
答案:B
3、【多选题】形而上学的两个核心概念是()。
A、形体
B、源头
C、本质
D、实存
答案:AD
4、【多选题】西方文化最核心的两个东西包括()。
A、存在学
B、历史学
C、神学
D、教育学
答案:AC
5、【判断题】知识的表达必然是指向普遍性的。( )
答案:√
3.4柏拉图与亚里士多德的形而上学路向
1、【单选题】柏拉图将()比喻成太阳。
A、美
B、智
C、勇
D、善
答案:D
2、【判断题】亚里士多德认为个体的存在是不真实的,不确定的。( )
答案:X
3、【判断题】亚里士多德和柏拉图的思考路径是相反的。( )
答案:√
3.5康德的先验唯心论
1、【单选题】康德的《纯粹理性批判》的总问题是什么?
A、形而上学,作为自然的倾向,是怎样成为可能的?
B、形而上学,作为科学,是怎样成为可能的?
C、先天综合判断是如何可能的?
D、纯粹的自然科学是怎样成为可能的?
答案:A
2、【单选题】在“知性”层面上,康德阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
A、数学
B、自然科学
C、物理学
D、天文学
答案:B
3、【多选题】亚里士多德定义的时间和空间分别是什么?()
A、时间是运动的计量
B、时间是人所承受的由内向外的流逝
C、空间是人所承受的由外向内的压力
D、空间是包括着物体的边界
答案:AD
4、【判断题】康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学知识。( )
答案:√
5、【判断题】康德认为,“先天综合判断”有两类:数学、自然科学的“先天综合判断”是不可能的、无效的;而形而上学的“先天综合判断”则是可能的、有效的。 ( )
答案:X
3.6康德的先验-超验二元论
1、【单选题】康德哲学具有十分典型的()特征。最根本的表征在于他对“先验追问”与“超验追问”的明晰区分上。
A、一元论
B、二元论
C、多元论
D、唯心论
答案:B
2、【单选题】现代()是在康德”超验的形而上学“意义上的发展。
A、科学主义
B、实证主义
C、知识学
D、人文哲学
答案:D
3、【判断题】康德指出“超验的”是超出可能经验的界限,超出人类经验领域,实即超出“知”的领域,因而是无关乎经验的。( )
答案:√
4、【判断题】康德把“先验自我视为”构成知识的界限,而“超验理念”构成知识的条件。( )
答案:X
3.7康德的先验美学及其局限性
1、【单选题】下面关于“判断力”说法错误的是?()
A、知识判断是把普遍概念加到对象上去。
B、审美判断是为特殊的东西寻找普遍的概念。
C、在审美判断中,要判断多个对象的本身。
D、知识判断是把知性范畴加到感性材料上。
答案:A
2、【多选题】康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是?
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