超星尔雅小学英语教师职业技能题库及答案(2)

25、教师应对学生字母的书写进行比较细致的指导,对字母书写的位置、笔顺以及笔划都应有具体要求。 Q游网qqaiqin

A、正确

B、错误

答案:A 此文来自qqaiqin.com

26、在教学字母本身的读音时,教师应注重发音的正确性,把握学生的发音难点,尽量让学生多听多模仿,通过辨音的方法解决学生的

发音难点。

此文来自qqaiqin.com

A、正确

B、错误

Q游网qqaiqin

答案:A

27、三年级上册语音页lettersandsounds板块,其中一个要求是:学习字母本身的“读音”name,以及“发音”sound,了解字母与音素 Q游网qqaiqin

之间的对应关系。

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误 Q游网qqaiqin

答案:A

此文来自qqaiqin.com

28、三年级上册语音页lettersandsounds板块,要求能够听、说、认读,辨析字母本身的音和形。 Q游网qqaiqin

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误 Q游网qqaiqin

答案:B 此文来自qqaiqin.com

29、对于三上字母板块的教学,老师要引导学生对字母进行准确地听、说、认读和写,帮助学生掌握字母本身的“读音”name和形。

此文来自qqaiqin.com

A、正确

Q游网qqaiqin

B、错误

答案:A

30、对于三上字母板块的教学,老师要帮助学生了解字母与其“发音”sound之间的对应关系,学习字母在单词中的发音规律。

此文来自qqaiqin.com

A、正确 此文来自qqaiqin.com

B、错误 此文来自qqaiqin.com

答案:A 此文来自qqaiqin.com

31、在教学字母在单词中的发音时,教师可以:

A、引导学生听音、辨音 Q游网qqaiqin

B、启动学生多种感官,学习发音规律

Q游网qqaiqin

C、利用已学过的单词,引导学生总结发音规律

答案:ABC 此文来自qqaiqin.com

32、根据教材语音页的设计思路,语音课教学主要培养学生的哪些能力? Q游网qqaiqin

A、见词拼音 此文来自qqaiqin.com

B、听音写词

C、见其形,知其音

D、听其音,知其形 Q游网qqaiqin

答案:ABCD Q游网qqaiqin

33、在PEP教材里,语音页字母及字母组合拼读规律的学习和运用是在哪些册次? 此文来自qqaiqin.com

A、三年级上册 Q游网qqaiqin

B、三年级下册

此文来自qqaiqin.com

C、四年级

D、五年级

Q游网qqaiqin

答案:BCD Q游网qqaiqin

34、根据PEP小学英语教材的编写体例,语音页的字母教学是在哪个册次进行? Q游网qqaiqin

A、三年级上册 此文来自qqaiqin.com

B、三年级下册

此文来自qqaiqin.com

C、四年级上册

D、四年级下册

答案:A

Q游网qqaiqin

35、词汇教学的四个方面应该是“音、义、形、用”,其中,词汇意义应先行,而不是“音、形、义、用”。

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误

答案:A 此文来自qqaiqin.com

36、词汇教学中要通过创设语境,使词汇意义先行;然后通过跟读和比较,引导学生关注词汇形式;最后在有意义的语言活动中巩固运

用正确的语法表达。

此文来自qqaiqin.com

A、正确

B、错误 此文来自qqaiqin.com

答案:A Q游网qqaiqin

37、在处理融入核心词汇的语法现象时,我们不直接讲规则,而是创设语境,通过语言的实际运用让学生感悟语法规则。 此文来自qqaiqin.com

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误

答案:A Q游网qqaiqin

38、PEP教材配套的《教师教学用书》中设计的教学活动,对于实际教学基本没有参考意义。

Q游网qqaiqin

A、正确 Q游网qqaiqin

B、错误

答案:B

39、高段词汇课的呈现和操练还可以把教材上的文本作为引子,生成新文本,通过语篇语境呈现核心词汇。 Q游网qqaiqin

A、正确

Q游网qqaiqin

B、错误 此文来自qqaiqin.com

答案:A Q游网qqaiqin

40、高段词汇课的词汇活动形式已经不再限于核心词汇的认读,而是更加注重词汇在句子层面的巩固运用。 此文来自qqaiqin.com

A、正确

B、错误 此文来自qqaiqin.com

答案:A

Q游网qqaiqin

41、通过重构文本呈现和操练这5个词组的方法,也要依据学情恰当使用。

Q游网qqaiqin

A、正确 Q游网qqaiqin

B、错误

答案:A

42、在教学PEP六年级上册第2单元WaystogotoschoolA部分的词汇课时,我们可以: 此文来自qqaiqin.com

A、从上一课时对话课的语境入手,通过师生问答活动,练习表达简单的交通方式

B、利用图片呈现表达交通方式的词组中名词部分的词形和意义 此文来自qqaiqin.com

C、重构文本,创设语境呈现核心词汇的意义和用法 Q游网qqaiqin

答案:ABC 此文来自qqaiqin.com

43、PEP六年级上册第2单元WaystogotoschoolA部分的词汇课:

A、本课时共有7个表达交通方式的词组

此文来自qqaiqin.com

B、核心词汇中名词部分的意义学生理解难度不大

此文来自qqaiqin.com

C、要求学生能够结合核心句型谈论交通方式的选择 此文来自qqaiqin.com

D、教材语境是老师和孩子们谈论如何去自然公园的场景 此文来自qqaiqin.com

答案:ABCD

44、郑璇老师执教的六年级上册第4单元IhaveapenpalB部分的词汇课呈现与操练案例里: 此文来自qqaiqin.com

A、老师创设了谈论QQ好友、访问QQ好友空间的语境

Q游网qqaiqin

B、通过观看好友QQ空间视频短片逐一呈现和操练本课时核心词汇 Q游网qqaiqin

C、老师整体呈现词汇的音、义、形,留出了时间帮助学生理解本单元语法项目 Q游网qqaiqin

答案:A

45、PEP高段词汇课的核心词汇:

A、要求能够听、说、认读,能够在交际活动中运用所学词汇进行交流 Q游网qqaiqin

B、要求能够听、说、读、写,能够在语境中熟练运用 Q游网qqaiqin

C、适当增加读写活动的比重 Q游网qqaiqin

D、融入了语法概念 Q游网qqaiqin

答案:BCD

46、低段词汇课教学中要用自然拼读法或者音标教读词汇,注意单词发音的示范性。

此文来自qqaiqin.com

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误 Q游网qqaiqin

答案:B

此文来自qqaiqin.com

47、低段词汇课的呈现和操练要调动学生多种感官参与,在语境中、句子中进行词汇教学。 Q游网qqaiqin

A、正确 此文来自qqaiqin.com

B、错误 Q游网qqaiqin

答案:A Q游网qqaiqin

48、PEP教材前三个单元的话题分别为文具、颜色和身体部位,功能项目主要为日常交际用语中的介绍、问候、告别、致谢等。

此文来自qqaiqin.com

A、正确 Q游网qqaiqin

B、错误 此文来自qqaiqin.com

答案:A

49、PEP教材三年级上册前三个单元的话题和功能项目是一致的。

A、正确

此文来自qqaiqin.com

B、错误

Q游网qqaiqin

答案:B Q游网qqaiqin

50、PEP小学英语教材以“话题-功能-结构-活动”为主线,以话题为中心编排单元,功能句主要编排在Let’stalk板块,词汇则按话题

归类呈现在Let’slearn板块。 此文来自qqaiqin.com

A、正确 此文来自qqaiqin.com

B、错误

Q游网qqaiqin

答案:A 此文来自qqaiqin.com

51、低段词汇课词汇板块的4-6个核心词汇往往不是一下子全部呈现,而是以旧带新,小步子扩展,逐一呈现与巩固核心词汇。

Q游网qqaiqin

A、正确

Q游网qqaiqin

B、错误

答案:A

52、词汇包括音、义、形三个要素,词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形,并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交 Q游网qqaiqin

流。