超星尔雅小学英语教师职业技能题库及答案(4)

B、P-W-P环节

C、热身-导入-呈现-操练

答案:B

78、赵雪朋老师执教的四年级下册第4单元语音课采用的是游戏导入法。

A、正确

B、错误

答案:A

79、四年级上册语音页分为两部分,第一部分以语音例词呈现发音规则;第二部分通过听力活动巩固发音规则,练习见词拼音能力。

A、正确

B、错误

答案:B

80、PEP小学英语教材里,从三年级上册开始,到五年级下册,有专门的语音教学页,位于学习单元A部分的第三页。

A、正确

B、错误

答案:A

81、三年级上册每个语音页教学4-6个字母,要求学生能够听、说、读、写,辨析字母本身的音和形;要求学生学习字母本身的“读

音”name,以及“发音”sound,了解字母与音素之间的对应关系。

A、正确

B、错误

答案:A

82、学习自然拼读,是要培养学生的哪些能力?

A、见词能读

B、听音能写

C、建立字母和读音之间的对应关系

D、建立音形对应关系

答案:ABCD

83、自然拼读的核心是什么?

A、建立letter/letterpattern与sound之间的对应关系

B、见其形,知其音;听其音,知其形

C、掌握音标

答案:AB

84、人教版PEP小学英语教材语音页的设计目的是什么?

A、培养学生自然拼读能力

B、避免强调音标教学

C、强调音标教学

答案:AB

85、根据PEP小学英语教材的编写体例,5个元音字母的名称音,主要在哪个册次里进行教学?

A、三年级上册

B、三年级下册

C、四年级上册

D、四年级下册

答案:C

86、PEP教材提供了同一话题的多种场景,各场景间建立起联系,更加真实、立体地展示了所学语言实际使用的情况。

A、正确

B、错误

答案:A

87、词汇课教学页的主教学板块都配有插图和上一课时对话课学过的核心句型,这体现了语用、语境、语义相结合的原则,教学中可以

利用句型及插图呈现词义。

A、正确

B、错误

答案:A

88、郑璇老师执教的六年级上册第4单元IhaveapenpalB部分的词汇课导入案例里:

A、本单元话题是朋友

B、教材设计的本课时语境是通过谈论笔友的爱好学习四个核心词汇

C、老师创设了谈论QQ好友、访问QQ好友空间的语境

答案:ABC

89、吴芳老师执教的五年级上册第3单元Whatwouldyoulike?B部分的词汇课导入案例里:

A、本单元话题是饮食

B、老师创设“走进美食街”的语境

C、通过谈论喜爱的食物和食物特点的方式引出本课时核心词汇

答案:ABC

90、邓凤娇老师执教三年级上册第4单元WeloveanimalsA部分的词汇课案例里,老师组织的活动有:

A、呈现动物拼图,设置信息沟

B、复习上一课时的核心句型及其答句

C、引出上一课时核心句型答句中的名词,为理解歌曲OldMacDonald的内容做铺垫

D、利用歌曲创设语境,复习已学单词,引出新单词并进行讲授

答案:ABCD

91、词汇课教学页的主教学板块包含:

A、核心词汇

B、核心句型

C、活动板块

D、图片

答案:ABD

92、词汇课的教学页:

A、分为主教学板块和活动教学板块

B、低段核心词汇要求能够听、说、认读

C、高段核心词汇要求能够听、说、读、写

D、高段词汇课适当增加了读写活动的比重

答案:ABCD

93、人教版PEP小学英语教材每个学习单元:

A、let’slearn是词汇板块

B、有2个显性处理词汇的板块

C、新词按话题归类出现在学习单元里

答案:ABC

94、PEP小学英语教材每个单元的各个部分是人物连贯、情节连续的故事,这些故事将语言的学习融会其间,也为实现“以故事为基础的

小学英语教学法”提供了依据。

A、正确

B、错误

答案:A

95、高段对话课的核心句型要求能够听、说、认读,能够在情景中恰当运用。

A、正确

B、错误

答案:B

96、高段对话课的听力板块要求学生听一段包含核心句型的对话,完成听后活动。

A、正确

B、错误

答案:A

97、根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》英语课程分级目标体系和人教版PEP小学英语教材的编写体例,高段对话课主要指的是

5年级和6年级PEP教材中的对话板块。

A、正确

B、错误

答案:A

98、何英老师执教的六年级上册第4单元IhaveapenpalA部分的对话课导入里:

A、老师引导学生观察本单元主情景图

B、老师提出关于主情景图的问题促使学生看图说话

C、老师通过听歌猜曲游戏激起学生对Peter的好奇心

答案:AB

99、PEP高段对话课课听力板块:

A、一般与对话板块内容相关

B、可以作为对话教学的预热活动

C、可以通过听力活动引出对话板块的对话话题

D、可以通过听力活动感知将要学习的核心句型

答案:ABCD

100、高段对话课的教学页的板块,例如:

A、听力板块

B、对话板块

C、活动板块

答案:ABC

101、对话板块是:

A、学习单元的核心句型和词汇融入在一个有一定意义的对话语篇

B、学生可以用来整体体验词汇和句型的语用情境

C、帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力的文本范例

答案:ABC

102、在周湘琳老师执教的案例里,老师通过吟唱歌谣激活学生有关本单元话题的生活经验。

A、正确

B、错误

答案:B

103、在导入四年级上册第5单元dinner’sreadyA部分的对话课时,周湘琳老师创设了let’sgotoabigmeal的语言情境。