超星尔雅小学英语教师职业技能题库及答案(7)

154、周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时,边讲边写,逐步把核心句型板书在黑板上。本案例中,老师板书

①Whatwouldyoulikefordinner?②I’dlikesomericeandbeef、③Iwouldlike…这三个句子的顺序是什么?

A、②③①

B、①②③

C、③②①

D、①③②

答案:A

155、当老师综合运用多种体态语时,要使它们相互配合,协调一致;体态语和口语之间也要协调、配合。

A、正确

B、错误

答案:A

156、课堂教学中,老师要根据教学内容、进程、氛围以及学生的反应及时调整和变化体态语。

A、正确

B、错误

答案:A

157、桂婷婷老师执教的案例里,老师用象形手势语模仿企鹅的动作,虽然清楚地解释了单词的义,但是有哗众取宠之嫌。

A、正确

B、错误

答案:B

158、人与人之间的身体距离也是一种体态语。在教学过程中,如果与学生个别交谈,师生之间的距离保持在0、5-1、25米之间为宜。

A、正确

B、错误

答案:A

159、老师在课堂讲解示范时,不能走动。如果一定要走动,应轻、慢,边讲边走,边走边说。

A、正确

B、错误

答案:B

160、在课堂上,老师可以根据教学情景的需要变化自己在教室中的位置。

A、正确

B、错误

答案:A

161、课堂上,老师在站立时,有时候应该头部端正、腰直肩平、挺胸收腹。

A、正确

B、错误

答案:B

162、教学体态语中的身姿语是指人体躯干的动作所传递的信息,主要包括站姿和坐姿。

A、正确

B、错误

答案:A

163、课堂上,老师必须全程微笑,不能以严肃的表情出现,因为严肃的表情会拉大师生之间的心理距离。

A、正确

B、错误

答案:B

164、面部动作主要通过眼部动作和面部表情来传递信息。

A、正确

B、错误

答案:A

165、课堂教学中,不可避免会有一些无意识的、无教学意义的体态语。

A、正确

B、错误

答案:B

166、课堂教学中,教学体态语要与教学的内容和情境一致,为教学服务。

A、正确

B、错误

答案:A

167、手势语是指通过手的动作变化来传递信息的一种体态语。

A、正确

B、错误

答案:B

168、首语是通过头部活动来传递语言信息的体态语。在教学活动中,同一种首语可以用来表达多种含义。

A、正确

B、错误

答案:A

169、在课堂上,积极的教学体态语可以对言语交流起支持、补充、修饰或否定的作用,也可以部分地代替有声语言行为。

A、正确

B、错误

答案:A

170、积极的教学体态语有其不可忽视的教学功能,例如:

A、辅助语义表达

B、表露情感信息

C、调控课堂秩序

答案:ABC

171、一堂课的基本教学环节,例如:

A、打招呼

B、热身和导入

C、呈现和操练

答案:BC

172、小学英语教师职业技能包括很多方面,例如:

A、教师综合素质

B、教学基本功

C、课堂教学基本技能

答案:BC

173、提高英语教学实践能力的途径,例如:

A、观摩教学案例

B、参加教学比赛

C、进行教学实践

答案:ABC

174、英语学科教学知识,例如:

A、帮助学生建构语言知识的知识

B、帮助学生发展语言能力的知识

C、教育学心理学知识

答案:AB

175、英语教师的专业知识,例如:

A、英语学科专业知识

B、英语学科教学知识

C、师德规范和法律知识

答案:AB

176、英语教师应具备系统的英语语言基本知识,例如:

A、英语语法知识

B、词汇和语音知识

C、语篇知识

答案:ABC

177、语言技能的教学,如阅读课多采用:

A、presentation-practice-production模式

B、P-W-P环节

C、热身呈现操练

答案:B

178、语言知识的教学,如语音课多采用:

A、presentation-practice-production模式

B、P-W-P环节

C、热身呈现操练

答案:A